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        菏澤市中小學心理健康教育新聞發布會實錄

        作者: 荷澤新聞網 來源: 荷澤新聞網 發表時間:2024-01-02

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        今天上午,市政府新聞辦召開全市中小學心理健康教育新聞發布會,邀請市教育局相關負責人介紹我市中小學心理健康教育工作進展情況,并回答記者提問。

        敬請關注。

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        新聞發布會開始

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        主持人

        新聞界的朋友們,女士們、先生們:

        大家上午好!

        歡迎參加市政府新聞辦新聞發布會。

        近年來,我市高度重視關心關愛青少年兒童健康成長,市教育局把守護好每一個學生的心理健康作為教育工作的重大課題,并逐步建立了心理健康教育工作機制。為全面介紹我市中小學心理健康教育工作進展情況,我們召開本場新聞發布會,很榮幸邀請到:菏澤市教育局黨組成員、副局長、教科院院長晁保平先生,菏澤市教育局基礎教育科科長彭培女士,菏澤市教育局教科院中學教研室主任曾繁閣先生,共同向大家介紹有關情況,并回答各位記者的問題。

        參加今天新聞發布會的有:省駐菏新聞機構、市各新聞媒體和新聞網站的記者朋友。

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        主持人

        首先,請晁保平先生介紹相關情況。

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        晁保平

        新聞界的各位朋友、各位來賓:

        大家好!受楊彬局長委托,我代表市教育局向長期以來關心、支持教育事業發展,關心關愛青少年兒童健康成長的各位朋友和社會各界表示誠摯的感謝!

        下面,我向大家簡要介紹一下全市中小學心理健康教育工作進展情況。

        一、高度重視,正視問題。近年來,心理健康問題成為全世界普遍面臨的社會性難題,逐漸從成人、職業群體擴展延伸到中小學生群體。市教育局把加強中小學生心理健康教育,當作當前教育工作最緊迫的任務之一,把守護好每一個學生的心理健康作為教育工作的重大課題。逐步建立了心理健康教育的工作機制,出臺了《關于加強全市中小學心理健康教育的意見》,為各縣區、各中小學校開展心理健康工作提供了指導意見。

        二、加強心理健康教育師資隊伍建設。要求每所中小學校至少配備1名專兼職心理健康教育教師,目前,全市中小學心理健康專兼職教師共有2142名,實現了中小學校的全覆蓋。開展市縣兩級的心理健康教育骨干教師和全員培訓,市級層面組織了四次心理健康教育相關內容的專題培訓,在各類教師培訓中增加了心理健康教育的內容,著力提高心理健康教育的科學實施能力。

        三、組建了全市心理健康教育核心團隊。遴選具有國家級心理咨詢師證或心理健康輔導員資格、從事心理健康教育工作3年以上、熱心于心理健康教育研究和實踐工作的專兼職心理健康在職教師及專兼職教研員100人,成立了菏澤市心理健康教育工作核心團隊。開展了百名心理思政課教師進校園活動暨“全力育心、全心育人”心理健康教育活動。

        四、設立中小學生心理關愛服務熱線。熱線號碼為6885885,諧音為“幫幫我,幫幫我”。熱線由心理健康教師志愿者輪流值班,24小時在線服務,為全市中小學生提供公益性的心理健康咨詢服務。

        五、推進心理健康測評機制建設。堅持預防為主、關口前移,每學年至少開展一次中小學生心理健康測評,指導學??茖W規范運用測評結果,保護數據安全和學生信息安全。

        六、著力提升課程育人效果。把心理健康教育課程納入學校整體教學計劃,根據學生成長規律,結合不同學段學生的認知特點,構建縱向貫通、橫向融通的心理健康教育課程體系,鼓勵學校利用校本課程開設心理健康教育普及課程;印發了《關于進一步加強中小學作業管理的意見》等4個文件,要求各縣區嚴格依照課標教學等教學規范開展教學,嚴控作業總量,嚴格考試管理,切實減輕學生學業負擔和心理負擔;強化體育、藝術、勞動等課程開設,著力保障學生每天校內1小時的體育活動時間,發揮體育調節情緒、舒緩壓力,藝術豐富精神、溫潤心靈,勞動教育磨煉意志、健心強體的作用。介紹完畢,謝謝大家!

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        主持人

        感謝晁局長的介紹。下面是記者提問環節,提問前請舉手示意并通報所在新聞機構名稱。

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        山東廣播電視臺記者

        剛才晁局長介紹,我市組建了心理健康教育核心團隊,請問這個核心團隊的職責是什么?

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        曾繁閣

        謝謝提問。這個問題我來回答一下。今年4月,我們下發了《關于成立菏澤市心理健康教育工作核心團隊的通知》,成了100人的核心團隊任務。在遴選的時候,核心團隊成員要滿足以下條件:

        1.要為菏澤市中小學專兼職心理健康在職教師及專兼職教研員;

        2.從事心理健康教育工作要滿3年以上;

        3.具有國家級心理咨詢師證或心理健康輔導員資格并具體開展學校心理健康教育工作取得良好成效的教師及學校管理人員優先推薦;

        4.要熱心于心理健康教育研究和實踐工作。

        核心團隊的主要職責有四個:

        一是做好學校心理健康教育工作的基礎上,參與為全市未成年人提供心理健康咨詢與輔導。

        二是參與市級組織的教研活動、課題研究、入校巡講、工作調研、團體心理輔導等工作,指導各地、各校完善具有本校特色的心理健康教育工作體系,推動心理健康危機干預、心育課程建設等工作深入開展,為我市中小學心理健康教育政策制定與落實提供理論指導和技術支持。

        三是做好心理健康專業研究工作,科學總結階段性工作成效,定期接受專家案例督導,并協助做好朋輩督導及各級各類心理健康教育培訓組織調訓工作。

        四是為全市提升教學質量提供心理健康專業支持,為教師提供心理咨詢、心理調適、心理疏導服務。

        回答完畢,謝謝!

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        齊魯晚報記者

        請問在全市心理健康教育方面我們開展了哪些活動?效果怎么樣?

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        彭培

        謝謝提問。這個問題我來回答一下。今年五月,市教育局下發了《關于開展2023年全市中小學“全力育心 全心育人”心理健康教育活動的通知》,圍繞學生心理健康教育工作,開展了六個方面的活動:

        一是廣泛開展宣傳教育活動。各地各學校充分利用校園網、公眾號、視頻號及海報、橫幅、宣傳冊等渠道平臺,以及文 化創意作品、公益廣告創作展示等形式,面向師生、家長和社會廣泛宣傳普及心理健康知識,提高心理健康意識。開展百名心理思政課教師進校園活動。5月中上旬舉行了啟動儀式,組織菏澤市心理健康教育核心團隊成員結合學段特點和學校特色定內容走進中小學校做公益宣講和心理疏導,著力培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態。5月底,我們組織開展心理健康教育特色活動遴選,并面向全市中小學專兼職心理健康教育教師和心理教研員,組織開展心理輔導干預案例征集活動。

        二是開展教師心理健康專題培訓活動。以全力育“心”, 全“心”育人為主題,5月上旬,市教育局舉辦了心理健康教育核心團隊專題培訓,統籌各類社會資源,邀請心理健康教育領域的專家、學者、名師、教研員等進校園開展專題報告、輔導講座、座談答疑,對全體教職工開展專業心理健康教育培訓,扎實開展全員心育,切實提高學校育人能力和水平。

        三是全面開展心理健康促進活動。在嚴格落實開齊開足上好體育課剛性要求的基礎上,積極推廣中華傳統體育項目,廣泛開展普及性體育運動和豐富的文化、藝術實踐活動,結合各學段特點系統加強勞動教育,開好大思政課,吸引學生積極參加各種健康向上的校園文化生活和學生社團活動,切實培養學生珍視生命、熱愛生活的心理品質,增強學生的責任感和使命感。

        四是舉辦心理咨詢與輔導活動。充分發揮心理健康教育教師、學校心理輔導室、區域心理輔導中心等在預防和解決學生心理行為問題中的重要作用,強化醫教協作,聘請相關專家,組建心理健康志愿者隊伍,對全體學生,尤其是初高中畢業生及家長,進行中考、高考前心理輔導專題講座和心理疏導活動,幫助學生調整心態,做足積極應考準備。

        五是開展心理健康教育關愛行動。要求學校黨政管理干部、思政工作骨干深入學生班級、宿舍、教室,積極為學生幫難解困。積極組織學校教師開展關愛行動,在心理疏導、身心成長、積極品質培養等方面給予學生更多關懷和幫助。重點關注離異家庭學生、心理問題學生、留守兒童等特殊群體心理健康狀況;重點關注學業困難學生,主動提供學業指導和思想引導,幫助紓解心理壓力,提振學習信心;重點關注家庭經濟困難學生,通過精準資助解決現實難題,培育自立自信自強品格;重點關注在人際交往、親子關系、家庭變故等方面遇到困難的學生,做好針對性思想引導、心理疏導和關心關懷,幫助走出困境,重新擁抱陽光。

        六是開展家庭教育指導活動。加強家長學校、家長委員會、家訪隊伍建設,通過召開專題家長會、舉辦家長心理健康講座、致家長一封信、組織親子實踐活動等形式,向家長傳遞正確的心理健康知識,幫助家長改善親子關系,樹立科學育人觀念,有效提升預防、預警和干預心理問題的能力,共同做好學生心理健康教育與心理危機干預工作。

        今年以來,我們共舉辦豐富多彩的心理健康教育活動1200余場。開展百名心理思政課教師進校園活動,共組織宣講和咨詢活動216場,全市家庭教育指導宣講系列課程直播活動11場。整個活動惠及10個縣區5個市直學校師生及家長30余萬人。我市魯西新區萬福中心小學、成武縣第二中學、信息工程學校、山大附中實驗學校等4個學校獲全省學校心理健康教育月特色活動獎項,12位教師合作研究的5個案例獲全省學校心理健康教育月心理輔導干預典型案例獎項。我市打造“心理健康教育課堂助力學生全面發展”主題案例在山東省中小學心理健康教育實施途徑專題研討現場會上作典型發言。

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        大眾網記者

        請問市教育局下一步將如何推進中小學心理健康教育的深度開展?

        晁保平

        謝謝提問。目前,菏澤市中小學心理健康教育雖然取得了一定的成績,但還存在著一些問題和短板,和教育高質量發展要求、群眾的期盼還有距離。下一步,我們將根據教育部等十七部門發布的《全面加強和改進新時代學生心理健康教育工作專項行動計劃(2023-2025年)》文件要求,結合菏澤實際,在以下幾個方面重點發力,著力提高心理健康教育的覆蓋面、針對性和實效性,讓學生的成長更加健康,更加陽光,更加快樂,更加幸福。

        一是著力提高心理健康教育師資的專業化程度。增加心理健康教育專職教師的配備,心理健康教育專職教師占比每年提高超過10個百分點;市縣兩級每年至少開展一次心理健康教育全員培訓;市教科院成立心理健康教育和家庭教育研究室,結合全市心理健康教育核心團隊,深化、強化心理健康教育的研究和指導。

        二是推進心理健康教育的資源建設,提高資源使用的效率和效益。在學校普遍具有心理咨詢室、輔導室的基礎上,推進規范化、標準化建設,增加專用設備,規范并延長開放時間,引進優秀資源,設計更有效的心理教育實踐活動,向學生提供更系統、專業、及時的心理健康指導與咨詢服務。

        三是完善心理健康測評和預警干預體系,形成預防為主、及時預警、有效干預的工作機制。用好開學、升學的重要時段,及時開展全員心理測評,在保證數據安全的前提下,科學規范使用測評結果,重點關注學業困難、經濟困難、交往困難、家庭變故、情感危機學生和留守兒童,為重點學生建立“一生一策”心理健康檔案。

        四是優化協作機制,加強家庭教育指導服務。組織、指導學校辦好家長學校,每學年面向家長至少開展一次心理健康教育,引導家長關注孩子心理健康,尊重孩子心理發展規律,理性確定孩子成長預期,積極開展親子活動。與婦幼保健、精神衛生醫療機構及衛生健康、公安、網信等部門健全協同機制,共同開展心理健康宣傳教育,暢通預防轉介干預就醫通道。

        五是不斷優化教育教學方式,五育融合促進心理健康。將學生心理健康教育貫穿德育思政工作全過程,融入教育教學、管理服務和學生成長各環節;優化教育教學內容和方式,提高學科教學的趣味性、生動性,有效減輕學生作業負擔和校外培訓負擔,保障學生的充足睡眠、體育鍛煉和休息娛樂時間,積極開展豐富多彩、生動活潑的校園文化活動,著力提高學生學習活動、校園生活的樂趣和幸福感。

        回答完畢,謝謝!

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        主持人

        今天的記者提問環節就進行到這里,再次感謝幾位發布人對我市中小學心理健康教育工作的介紹和對記者提問的解答。繼續推進心理健康教育工作需要長期堅持和全社會的共同努力。請各媒體對今天發布會的內容進行全方位、多角度的宣傳報道,為全市青少年兒童創造更健康、幸福的學習生活環境。

        本場新聞發布會到此結束,感謝大家!


        (圖片攝影:李鯤

        責任編輯:
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